実証性のある校内研究の進め方・まとめ方　Ｑ－Ｕを用いた実践研究ガイド

各学校の日々の取組みが、実証性のある実践研究として外部から評価されるのに必要な条件と手続きを、ミニマムに解説する。本書で紹介されたＱ－Ｕを用いた研究モデルを通して、自分の研究計画を立てたり、学校全体でのＱ－Ｕの活用の仕方を知ったりできる。

目次

第１章　教育実践の成果を共有するために（研究紀要はなぜ活用されないのか
自らまとめたり発信したりすることの必要性　ほか）
第２章　Ｑ‐Ｕを活用した教育実践の基本構造（Ｑ‐Ｕを研究に活用する際の基本的な考え方
Ｑ‐Ｕを活用した構造別の展開モデル）
第３章　Ｑ‐Ｕを活用した教育実践の応用（全国平均値と比べるシンプルな展開モデル
高度な展開モデル／比較検討：実験群と統制群）
第４章　実際の学校現場の実践論文に学ぶ（個別学級の取組み
学校全体・専門機関の取組み）
第５章　教育実践論文に活用できる心理統計の基礎知識（質的変数と量的変数
アンケートと心理検査の異同　ほか）

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