日本の心理臨床 6「カウンセリングと教育 学校現場で活かせる統合的アプローチ」

皆藤章/企画編集

発売日:2011年7月

  • 日本の心理臨床 6「カウンセリングと教育 学校現場で活かせる統合的アプローチ」
  • 日本の心理臨床 6「カウンセリングと教育 学校現場で活かせる統合的アプローチ」
巻の著者
倉光修/著
巻の書名
カウンセリングと教育 学校現場で活かせる統合的アプローチ
ページ数
260p
ISBN
978-4-414-41319-9
著者情報
倉光 修(クラミツ オサム)
1951年、京都府生まれ。1980年、京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。京都大学教育学部助手、同大学保健管理センター講師、京都府立大学文学部助教授、大阪大学人間科学部助教授、同大学大学院人間科学研究科教授を経て、東京大学学生相談ネットワーク本部学生相談所所長・教授、臨床心理士、博士(教育学)

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商品説明

著者の統合的療法と他の療法との相違を挙げながら、学校現場での心理臨床のあり方を示す。(心理図書総目録より)

目次

第1章 カウンセリングや心理療法とは何か(考えの出発点
カウンセリングや心理療法の対象は何か ほか)
第2章 心理カウンセラーやサイコセラピストの専門性(カウンセリング・心理療法の4モデル
心理カウンセラーと関連する他職種との共通点と相違点 ほか)
第3章 私の統合的アプローチ(カウンセリングや心理療法の個性的統合
心理的問題の発生に影響する要因 ほか)
第4章 初心カウンセラーへのアドバイス(初期の留意点
中期の対応 ほか)
第5章 さまざまなクライエント(発達障害
不登校 ほか)

商品詳細

出版社名
誠信書房
サイズ
22cm
対象年齢
一般
フォーマット
単行本

注意事項

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