私たちの教育紀行

教育は政治的にも経済的にも社会的にも、また行政や財政から見ても、まだまだ不当に扱われている。バブル経済が崩壊し、その後の「失われた１０年」は「失われた２０年」を過ぎ「３０年」にはいったが、わが国はそれでもなお経済を最優先させる「企業国家」に固執している。これを、教育を大切にする社会、教育を優先させる社会へどのようにかえていくか、そこに「もうひとつの道」がある。

目次

１　教育という営み（「旅立ちの日に」と秩父探訪
『山びこ学校』再読
石川啄木という教師）
２　教育と社会（教育と競争原理
ドイツの教育事情
文化は国境をこえて―カイノキと本多博士とベートーヴェン）

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