明日の授業をどう創るか　学習者の「いま、ここ」を見つめる国語教育

明日の国語の授業をどう創るかという問いに直接応える，小学校から大学までの実践的提案を収録。（教育図書総目録より）

目次

第１章　総論（「楽しく、力のつく」国語教育の創造―学習者の「いま、ここ」を見つめて）
第２章　小学校（ビジネス書に見る国語科教育の課題―「水平思考」と「垂直思考（論理的思考）」の統合を目指して
音声言語を生かした言語活動における一考察―小学校低学年　伝統的な言語文化の教材をもとに　ほか）
第３章　中学校（生徒が主体的に取り組む漢文の授業―「謝小娥伝」の教材化
中学校における短歌創作学習の可能性を探る　ほか）
第４章　高等学校（交流する言葉―言語体験としてのディベート
単元を学習経験の束としてとらえる―逸脱からの学び　ほか）
第５章　大学・総合（教職課程科目「国語科教育法１」の実践―中学校・高等学校現場の視点から
大学における国語教育の可能性―初年次教育としての『国語表現』の実践を通して　ほか）

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