小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造　交流及び共同学習・福祉教育との関連と５原則による授業づくり

「交流及び共同学習」や障がい理解教育について問題状況を洗い出し，「新たな障がい理解教育の視点＝５原則」を提起，障がい理解教育の実践や授業づくりの指導計画を提案。(特別支援教育図書総目録より）

目次

第１章　障がい理解教育のあゆみと関連用語の整理
第２章　障がい理解教育を学校・学級全体の問題としてとらえる―障がい理解教育は“学校・学級づくりの要”
第３章　課題と５つの原則
第４章　５原則をふまえたユニバーサルデザインについての授業
第５章　障がい理解教育の授業の実際―実践の検討と指導案の修正
第６章　障がい者（児）の歴史の教材化

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