アセスメント（子ども理解）と支援の方法

発達課題を抱えた子どもの理解を深め，一人ひとりのニーズに合った支援をみつけていくステップを提案。子ども理解から成長につながる支援の方法をまとめた。(特別支援教育図書総目録より）

目次

第１章　子どもを見るとは（３つの層で子どもを見よう
４つの視点軸を使おう
発達障害と心理的側面）
第２章　個別指導計画を活かした子ども理解と支援（なぜ個別指導計画を書くのか？―「書くこと」から見えること
子どもの困り感に気づく―観点とチェックシート
“気になる様子”から“課題”を見つける
支援の手立てを考える―３つの留意点
個別指導計画―“プロフィール”表の書き方
個別指導計画―“支援と評価”表の書き方）
第３章　子どもの気になる様子―アセスメントと支援方法（授業に集中できない
友だち作りが苦手
忘れ物が多い
学習で持つ力が発揮できない
気もちのコントロールが難しい
学校へ行きづらい）

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