話の聴き方からみた軽度発達障害　対話的心理療法の可能性

対話という切り口から発達障害に光を当て、教育、相談機関などでの支援にも実践的に役立つ書。（心理図書総目録より）

出版社からのコメント
本書は、発達障害の人が社会や他者をどのように受けとめているかという発想から発達障害を捉え直すとともに、対話的心理療法の新たな枠組みを提示した画期的な研究。科学的な調査研究に基づきつつ、対話という日常的な切り口から発達障害の理解と対応に光を当てた本書は、心理学領域における理論的展開に寄与するだけではなく、学校をはじめとする教育、相談機関などにおける発達障害者支援にも実践的に役立ち、大きな意義をもつ。

目次

序章　軽度発達障害と対話的心理療法
第１章　軽度発達障害のコミュニケーション―聴き方への着目
第２章　人は話をどう聴いているのか１―大学生の聴き方
第３章　軽度発達障害の基本的体験様式―ロールシャッハ・テストの分析
第４章　人は話をどう聴いているのか２―軽度発達障害の人の聴き方
第５章　臨床事例研究：軽度発達障害と対話的心理療法―聴けない話をしつづける老年期男性との心理療法プロセスの検討
第６章　心理療法における“聴く”行為―軽度発達障害の聴き方からみえてきたもの
終章　対話的心理療法の現状―主体なき現代社会

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