学びを起こす授業改革　困難校をトップ校へ導いた“大岱システム”の奇跡

同校は市内なら誰もが知る学力底辺校でしたが、校長のリーダーシップのもと教職員が一念発起して、学校改革を断行。7年をかけて、トップレベルの学力向上を果たし、注目を浴びるようになりました。その軌跡と具体的手立てを公開し、「どの学校でもできる学校改革」の手法を提案。

目次

７年間の創られた奇跡を紐解く
第１部　驚くほど学力が伸びる“大岱式”授業づくり（これが大岱小の授業だ
大岱小が目指す授業とは
確かな学びを生み出す三つのメソッド　ほか）
第２部　学び合い風土が生まれる校内研究（「ＤＣＡＰサイクル」で創る校内研究システム
学びを見取る研究授業
みんなが主役のワークショップ型協議会　ほか）
第３部　学校改革を支える「新学校システム」（改革を促進するカリキュラムマネジメント
改革を促進するスタッフマネジメント
学校常識への挑戦　ほか）

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