障害者問題研究　３８－　４

教材とは何か／山根俊喜（鳥取大学地域学部）
要旨：教育方法学の立場から，教材概念とその意味について概説した．教材は，教育目標，教材，指導過程，教育評価という授業の4つの構成要素のうちの1つであること，そのままでは教えることのできない教育目標を教授・学習の対象として実体化した文化財であること，その概念が明確にされたのは教育内容の現代化以降のことであること，教材づくりの方法にはいくつかの異なった手順が見いだされること，よい教材の条件は，生活（的概念）と科学（的概念）の不連続をとぎれないように連続させるものであること，教材づくりは既成の科学の成果の子ども向け翻案といったものではなく，一種の科学的探究の過程であることなどを論じた．
キーワード：教材，教具，教育目標，指導過程，教育評価，生活的概念と科学的概念

　教育内容編成における教師の権利と子どもの発達保障／ほか

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