児童・生徒指導の理論と実践

児童・生徒指導は学習指導とともに学校教育の重要な機能であり，児童・生徒（幼児を含む）の人間性の発達を目的とする教育活動である。本書では，学校教育活動の基本的単位である学級集団に焦点を合わせ，学級集団において教師が児童・生徒を指導し，支援していくための諸方法について考察する。とくに児童・生徒の理解の方法，学級集団活動，児童・生徒の問題行動，学校の指導体制といった実践的な問題を中心に考察していく。

目次

１．児童・生徒指導と児童期・青年期の社会的位置
　２．児童期・青年期の心理的特徴
　３．児童・生徒理解の方法
　４．児童・生徒集団の構造
　５．教師と児童・生徒の関係
　６．児童・生徒指導と教師集団の組織的対応
　７．児童・生徒指導と学級づくり
　８．子どもの心の健康と指導〜不登校とうつ〜
　９．いじめと非行
　１０．児童虐待
　１１．教育相談と児童・生徒指導
　１２．学校と家庭〜教師と親との関係〜
　１３．校外指導と地域社会
　１４．学校の指導体制
　１５．児童・生徒指導の現代的課題

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