〈集団統率力で学級の崩壊を防ぐ〉問題提起 １「集団統率力はなぜ必要か」
発売日：2011年4月
- 巻の著者
- 明石要一／監修 長野藤夫／編著 ＴＯＳＳ網走連合／編著
- 巻の書名
- 集団統率力はなぜ必要か
- ISBN
- 978-4-18-248019-5
- 著者情報
- 明石 要一（アカシ ヨウイチ）
昭和２３年１月１７日生まれ。大分県姫島村出身。東京教育大学大学院博士課程満期単位取得退学。専門分野：教育社会学（青少年教育）。文部科学省中央教育審議会生涯学習分科会副会長。文部科学省子どもの居場所づくり推進協議会座長。２０１０年ゆめ半島千葉国体・大会式典委員会委員長。千葉県青少年問題審議会副議長。専門は教育社会学。１９９３年に千葉大学教育学部教授に就任。文部科学省中央教育審議会の生涯学習分科会副会長、千葉大学教育学部学部長、２０１０年ゆめ半島千葉国体の大会式典委員会委員長・大会広報委員長等も務める
長野 藤夫（ナガノ フジオ）
昭和３７年生まれ。茨城県岩井市（現在、坂東市）出身。ＴＯＳＳ中学網走みみずくの会代表。昭和６０年早稲田大学第一文学部哲学科東洋哲学専修卒業。平成元年新潟県吉田町立吉田中学校。平成４年北海道斜里町立宇登呂中学校。平成６年北海道留辺蕊町立瑞穂中学校。平成１０年上越教育大学大学院派遣。平成１２年北海道北見市立北中学校。平成１６年北海道留辺蕊町立温根湯中学校教頭。平成１８年北海道紋別市立渚滑中学校教頭。平成２１年北海道雄武町立雄武中学校長
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商品説明
学級を統率するための教育技術を学ぼうと呼びかける。教師の学級統率力を見直し、1名武将に学ぶ統率力、2名監督に学ぶ統率力、3名将に学ぶ統率力など多くの事例を紹介。さらに統率力で子ども社会の「仕切り屋」の育成、学級崩壊を統率力で立て直すなど提案多数。
はじめに
◆次の言がある。
学級を統率する。
これが一般的である。これは、すなわち次のことである。
子供集団を統率する。
「そのために、我々教師は先人に学ぶ必要があるのではないか」
そう思うに至った。もちろん、本書で取り上げた先人以外にも、たくさんいる。
たとえば北条時宗である。鎌倉武士を統率し、元寇という国難に立ち向かった人物である。
たとえば兒玉源太郎である。日露戦争では自らの役職を降格させて現地に赴き、軍の指揮を執って我が国を勝利に導いた。
そのような人物から統率の思想、理念、気概といったものを学ぶことで、次のことの重要性を、ひしひしと感じるのである。
教師たる己の「心」を磨く。
◆最近、これもあるのではないかと考えている。
学校を統率する。
すなわち、次のことである。
教師集団を統率する。
これは、管理職だけの仕事ではない。各校務分掌でも、これができなければ学校づくりはできない。
◆いずれにしても、本書は力なき教師たちの一提案である。
検証しつつ、ご批正いただければ幸いである。
平成二一年一一月二三日 ＴＯＳＳ中学網走みみずくの会代表 ／長野 藤夫
目次
１ 統率力とは何か
２ 名武将に学ぶ統率力
３ 名監督に学ぶ統率力
４ 名将に学ぶ統率力
５ 統率力で子供社会の「仕切り屋」を育てる
６ 統率力で学級崩壊を立て直す
７ 統率力で学校行事を成功に導く
８ 統率力で教師集団を活性化させる
９ 集団統率力はなぜ必要なのか
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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