小学生のメディア活用に関する研究

情報の収集・整理・表現・発信はできるが、独自の情報の構成が困難な小学生に、自分なりの考えを持たせるための情報の構成方法を提案。
児童にメディアを活用させることの有効性と、知識の構造化の有効性を検討する。

目次

第１章　序論
第２章　先行研究の概観
第３章　歴史学習における知識の構造化
第４章　マルチメディア作品づくりにおける知識の構造化の効果
第５章　マルチメディア作品制作過程の分析
第６章　マルチメディア作品づくりにおける意欲の継続と作品内容の分析
第７章　植物観察カードへのカラー写真付加の効果
第８章　全体的考察

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