インドネシアの教育 レッスン・スタディは授業の質的向上を可能にしたのか
発売日：2011年1月
- ページ数
- ４１４ｐ
- ISBN
- 978-4-7503-3334-2
- 著者情報
- 田中 義隆（タナカ ヨシタカ）
１９６４年京都府京都市生まれ。滋賀大学経済学部卒業。モントレー・インスティテュート・オブ・インターナショナル・スタディーズ（アメリカ・カリフォルニア州）国際行政学修士課程修了。香川県高等学校教諭、青年海外協力隊（ＪＯＣＶ）として中華人民共和国の北京での日本語教師、国際連合本部（ニューヨーク）でのインターンを経て、現在、国際開発センター主任研究員。専門は教育開発（カリキュラム開発・教育方法論）
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商品説明
筆者のインドネシアでの教育活動（レッスン・スタディ）をもとに、「子ども中心主義」の視点から、教育実践における問題や課題とその原因、解決への見通しを論ずる。多くの事例と資料を通じて、広く発展途上国の教育への関心を誘う。
目次
インドネシアの国と教育概要
第１部 インドネシアの授業（インドネシアの授業実践
授業に対する教師の考え方
授業デザインの問題
授業実践を取り巻く環境）
第２部 レッスン・スタディによる授業改善（授業の質的改善のための授業研究（レッスン・スタディ）
インドネシアのレッスン・スタディ
インドネシアに芽生えつつある新しい芽）
資料 インドネシアの中学校教科書内容
商品詳細
- シリーズ名
- 明石ライブラリー １４２
- 出版社名
- 明石書店
- サイズ
- ２０ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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