なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣

クラスの落ち着きのなさに悩んだり、やんちゃな子の扱いに手を焼いたり…そんな悩みもスッキリ解決！試してみるうちに、クラスがいつの間にかまとまっていく、何より学級担任が楽しくなる、ベテラン教師の毎日のちょっとした習慣を、本書ですべて公開。

目次

第１章　クラスをまとめたければ「普通の子」に注目せよ！（目立たないごく普通の子こそ意識せよ！―「Ｂの視点」のススメ
まずは、全員に声をかけよう！　ほか）
第２章　授業の時間にこそ、子どもとつながろう！（授業の時間に、子どもとつながりましょう
とにもかくにも名前を呼ぼう　ほか）
第３章　休み時間は子どもと関係をつくる最大のチャンス！（休み時間は休み時間ではありません
意味のない会話で子どもたちとつながる　ほか）
第４章　給食・そうじの時間が秩序をつくる！（まず教師が「あるべき姿」をイメージしよう
給食の時間は、班の中に飛び込もう　ほか）
第５章　教師同士の絆が深まるとクラスもまとまる！（放課後は、教師と教師との絆を深める時間
放課後の散歩で情報収集　ほか）

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