大学の学び　教育内容と方法

大綱化以降、教養教育と専門教育はどう捉えられているのか。大学全入時代を迎え、大学教育の質保証や学生の学習成果が問われる今、リメディアル教育、初年次教育などの新しい教育プログラムを検証し、学士課程教育改革の課題を考察する。単位制、シラバス、成績評価や、カリキュラム開発、教授法、授業分析についても論及。

目次

総説　学びへの働きかけを考える
第１部　一般教育から教養教育へ
第２部　学士課程教育の構築
第３部　大学教育の大道具と小道具
第４部　変わる大学の授業
第５部　大学における教育と学習

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