「気になる」子どもの保育

障がいをもつ子ども、障がいが疑われる子ども、そしてなんだかちょっと「気になる」子どもを保育することは、保育者を悩ませたり混乱させたりする一方で、保育をふりかえるきっかけともなる。長年の保育カンファレンスの経験から、保育者が保護者や他専門職と協働し、豊かな保育を創造するヒントについて実践的に語る。障がい児保育の新しいテキスト。

目次

１部　「気になる」子どもの保育の取り組み（「気になる」子どもと保育課題
０歳児クラス―運動発達への支援、人との交流への関心を育てる、情緒的な安定を図る
１歳児クラス―ことばの表現を育てる、落ちつきのないことへの対応、他児との関係を育てる
２歳児クラス―ことばのやりとりを育てる、他児との関係を育てる
３歳児クラス―ことばのやりとりを育てる、友だちとの関係を育てる
４歳児クラス―ことばのやりとりを育てる、ルールを守れないことへの対応、他児を巻き込む問題への対応
５歳児クラス―ルールを守れないことへの対応
保育行事）
２部　「気になる」子どもの保育をふりかえる視点（「気になる」子どもの保育を取り巻く社会的状況
保育のなかでの子ども・保護者・保育者を理解する
保育の場の特徴を理解する
「気になる」子どもの保育を支える諸機関・専門職）

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