「評価の時代」を読み解く 教育目標・評価研究の課題と展望 上
発売日：2010年12月
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商品説明
教育目標と教育評価を研究対象とする専門の学会が1990年に誕生して、20年を迎えた。この20年の蓄積を「教育方法学」「社会・政策」「歴史」「心理学」そして「各教科・領域」から分析し、その成果を明らかにしつつ、今後に向けての課題を掘り起こしている。
目次
教育目標・評価研究の２０年
第１部 教育方法学的アプローチ（教育方法学的アプローチの２０年
学力論
授業づくり ほか）
第２部 社会的・政策的アプローチ（社会的・政策的アプローチの２０年
格差・貧困と教育実践・教育目標
国際教育調査と教育政策 ほか）
第３部 歴史的アプローチ（歴史的アプローチの２０年
日本における通知表の歴史再考
生活綴方に学ぶ「教育評価」の実際と可能性 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 日本標準
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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