活用型「漢詩暗唱スキル」ステップワーク 低学年
発売日：2011年3月
- ページ数
- １４７ｐ
- ISBN
- 978-4-18-083812-7
- 著者情報
- 瀬川 榮志（セガワ エイシ）
中京女子大学名誉教授、全国小学校国語教育研究会名誉顧問、東京創造国語研究会名誉会長、全国創造国語研究会名誉会長、全国国語科教育研究所長、２１世紀の国語教育を創る会代表、全日本言語教育学会名誉会長、全日本国語教育立国推進本部顧問。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県・埼玉県・東京都の公立学校教諭。青梅市教育委員会〜東京都教育委員会指導主事として１２年。墨田区〜中野区の校長として１０年勤務。その間、文部省教育課程教科等特別委員・教育課程調査研究協力者並びに副委員長、学習指導要領並びに指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員等を歴任
金久 愼一（カネヒサ シンイチ）
現在、全国日本語教育学会理事、西九州大学子ども学部准教授。１９４８年大分県に生まれる。福岡教育大学教育学部卒業。昭和４７年より北九州市の公立小学校に勤務する。昭和５３年より９年間、福岡教育大学附属小倉小学校に勤務し、昭和６２年より北九州市立小学校に再勤務。北九州市立小学校長として１３年間勤務し、平成２１年３月北九州市立小学校退職
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商品説明
本書全３巻は小学校児童の漢詩指導のあり方に焦点化した漢詩暗唱スキルワーク集。児童が漢詩に出会い、漢詩の読みを知り、漢詩に書かれている作者の人間観、社会観、自然観などにふれ、共鳴、共感しながら楽しく暗唱活動を行う具体的な活用型学力育成の実践提案。
目次
序章 「活用型スキル」は「生きる力」を育む言語行動力である―日本人形成の教育理念に基づく「活用型国語力」の習得法
１ 古典教育の変遷と漢詩（古典教材の読みを楽しむ
古典教育の変遷
時代を超えて生き続けている漢詩）
２ 活用型国語学力を育成する漢詩指導（古典教材「漢詩」授業の増大
新しい視点に立つ漢詩の授業）
３ 活用型「漢詩暗唱スキル」授業の構想（漢詩スキル指導で大切にしたい力）
４ 活用型「漢詩暗唱スキル」ステップワークの展開（低学年の学習指導のねらい
ことばのひびきやリズムを体で楽しむ例
ことばのひびきやリズムを体で楽しもう）
５ その他、低学年児童に読ませたい漢詩
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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