“就学時健診”から組み立てる発達障害児の指導

就学時健診で発達障害の子どもを発見できるのか・発見後の対応はあるのか、学校の教育システムで保障する実践課題を、この道の専門医平岩Ｄｒを交え問題提起。全国５００地点からの情報を元に実態を明らかにしつつ、早期対応の大切さ、保護者への対応の留意点など明示。

目次

１章　小児科医発特別支援教育：教師に期待する仕事とは
　　　／平岩　幹男
２章　“就学時健診”全国マップ：実態を調査すると
３章　小児科医発「特別支援教育：教師だから出来ること」に学ぶ
４章　“就学時健診”から組み立てる発達障害児の指導
［１　“就学時健診”の問題点はどこか］
［２　“就学時健診”のあるべき姿］
［３　健診をその後の教育に生かす視点］
［４　学校の発達障害児対応システムづくり］
５章　今後の取り組み課題　向山代表に聞く
　　　／長谷川　博之

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