読みの学習者から読みの教師へ 第２言語（英語）教育の問題点とその術策
- ISBN
- 978-4-269-82031-9
- 著者情報
- エイバソールド，ジョー・アン（エイバソールド，ジョーアン）（Ａｅｂｅｒｓｏｌｄ，Ｊｏ Ａｎｎ）
東ミシガン大学教授。外国語教授法・Ｂｉｌｉｎｇｕａｌ Ｓｔｕｄｉｅｓの専門家。ＥＳＬ及び外国語教育を担当。スペイン、イラン、イエメン、ミクロネシア、中国、日本などでも英語教育の実践にあたっている
フィールド，メアリ・リー（フィールド，メアリリー）（Ｆｉｅｌｄ，Ｍａｒｙ Ｌｅｅ）
ウェイン州立大学（ミシガン州）教授。Ｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ Ｓｔｕｄｉｅｓ Ｐｒｏｇｒａｍ責任者。外国語教育担当。ギリシャ、中国、日本、分裂以前のユーゴスラビアにおいて英語教育の実践にあたった。これらの国々ばかりでなく、トルコ、ハンガリー、エジプトにおいても英語教師の養成を行った
多田 稔（タダ ミノル）
前帯広大谷短期大学学長。元大谷大学、京都工芸繊維大学教授
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商品説明
著者の説く「学習の螺旋」の手順のｏｎｅ ｓｔｅｐごとに、学習者たちの心に食い入り、知見が触発される学習法。英語教育の現場やアメリカ留学を志す学生のニーズ・関心に立脚した実践の書。言語習熟度の如何にかかわらず、小・中・高校、大学の英語教師必読の書。
目次
第１章 読みとは何か
第２章 Ｌ２／ＦＬの読みに影響を及ぼす諸要因
第３章 読みのコースを設計する
第４章 読みの準備をする
第５章 テクストを読む
第６章 読みを見返す
第７章 読みを教える際の語彙の諸問題
第８章 文学作品の活用
第９章 Ｌ２／ＦＬの読みの授業の評価判定
第１０章 読みの授業の計画立案
第１１章 「学習の螺旋」と読みの教師
商品詳細
- シリーズ名
- ケンブリッジ言語教育シリーズ
- 出版社名
- 英宝社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：Ｆｒｏｍ Ｒｅａｄｅｒ ｔｏ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ
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