問題解決の基礎的能力を育成する新時代の総合的な学習　学校・企業・大学のコラボレーション

インタビュー，アンケート，プレゼンの能力向上，成果を実感する学習の教育実践の実際。（教育図書総目録より）

目次

はしがき

「新時代の総合的な学習」本書の構成と活用法
　１　本書の構成と特長
　２　本書の活用法

第１章　鼎　談――どんな人材が求められるのか？　どのように育てるのか？――
　１　社会は何を必要としているのでしょうか
　３　どのようにすれば自己成長が実感できる総合的な学習になるでしょうか
　４　企業とのコラボレーションをどのようにつくればよいでしょうか
　５　キャリア教育とはどのような関係があるのでしょうか

第２章　東雲中学校の「総合的な学習の時間」

第１節　東雲中学校の「総合的な学習の時間」のカリキュラム
　１　各学校におけるカリキュラム編成
　２　カリキュラムの全体構造
　３　外部との連携とコーディネーター
　４　カリキュラム・マネジメント
第２節　新学習指導要領と東雲中学校の「総合的な学習の時間」
　１　新学習指導要領における「学び方やものの考え方」
　２　「学び方やものの考え方」を学ぶ講座学習

第３章　総合的な学習：講座学習の展開

第１節　講座学習の構想
　１　講座学習の考え方
　２　講座学習の構成
　３　各講座の構成
第２節　インタビュー講座
　１　インタビュー講座の概要と実施計画
　２　インタビュー講座の展開
　３　聞き方の向上を意図したトレーニング：アクティブ・リスニング
　４　質問の仕方の向上を意図したトレーニング：たくさん聞く・深く聞く
　５　実践的なトレーニング：インタビューをしよう
第３節　プレゼンテーション講座
　１　プレゼンテーション講座の概要と実施計画
　２　プレゼンテーション能力の向上を意図したトレーニング
　３　プレゼンテーション講座のワークシート例
第４節　リスニング講座
　１　リスニング講座の概要と実施計画
　２　リスニング能力の向上を意図したトレーニング：傾聴トレーニング
　３　自分のリスニング能力に気づかせることを意図したトレーニング
第５節　アンケート講座
　１　アンケート講座の概要と実施計画
　２　アンケートの基礎
　３　「この商品を売ろう！」
　４　「テーマについて、アンケートをとろう！」
第６節　講座学習の可能性と課題
　１　講座学習に対する生徒のふりかえり
　２　教員の受けとめと展望

　参考文献一覧

　付　録
　平成20年文部科学省告示「中学校学習指導要領」第４章　総合的な学習の時間

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