社会－文化的環境における子どもの語彙獲得

私たちは、母語としての日本語をどのようにして獲得するのだろうか。日本語を獲得していく子どもたちは、どのような言語獲得環境の中で語彙を獲得していくのだろうか。それは、英語を獲得していく子どもたちのものとは異なるものだろうか。本書は、日米比較を軸として、日本の子どもにとっての言語獲得環境の特徴を明らかにし、また、子どもが語を用いて会話に参加するようになる過程を明らかにした。
　日本の養育者はなぜ育児語を使用するのか？　日本の赤ちゃん絵本は、アメリカの赤ちゃん絵本と比較してどのような特徴があるのか？　絵本を見ながら親子がする会話のパターンは、日本とアメリカの親子で異なるのか？　これらの問いに対して、実証的なデータに基づいて議論がなされている。
　日本の子どもたちは、共感性を志向する文化的要因を背景とした言語環境の中で語彙を獲得している。これは、英語獲得児の言語獲得環境と異なる側面を持っている。日本語獲得児が語彙を獲得するメカニズムを明らかにすることは、英語など他の言語を獲得する子どもたちについての知見と合わせて、より普遍的な語彙獲得メカニズムの解明に貢献することが出来る。本書は、日本の子どもが語彙を獲得していくメカニズムを検討する視点についても論じている。

目次

第１章　序論
第２章　育児語の研究
第３章　養育者の言語行動と養育者の信念の関係
第４章　絵本における擬人化表現の日米比較
第５章　絵本場面における養育者と子どもの会話に関する横断的研究
第６章　絵本場面における養育者と子どもの会話に関する縦断的研究
第７章　結論
第８章　補論：日本語獲得環境における語彙獲得過程

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。