これからの『知的障害教育』　関係の形成と集団参加

平成１９年度から３年次にわたる全校研究の課題「特別支援教育時代の知的障害教育」の研究成果のまとめです。自立と社会参加を目指して実践する中で、子どもたちにどのような力をつけたいのか、どのような指導計画を立てて授業づくりをすればよいかを明確にするため、学習内容表の編成と授業研究を大学教員と共同で進めてきました。

目次

第１章　そもそも、知的障害教育とは何か？
第２章　子どもたちは「何を」学ぶのか？
第３章　子どもたちは「どのように」学ぶのか？（幼稚部の教育
小学部の教育
中学部の教育
高等部の教育）
第４章　地域のセンター的機能を担う
第５章　それぞれの窓から

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