「見えないきまりや法則」を「見える化」する理科授業
日置光久／編著 村山哲哉／編著 全小理石川大会実行委員会／編著
発売日：2010年11月
- ページ数
- １２９ｐ
- ISBN
- 978-4-18-677516-7
- 著者情報
- 日置 光久（ヒオキ ミツヒサ）
広島大学大学院で理科教育学を研究し、広島大学助手、広島女子大学助教授、文部省初島中等教育局小学校課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官を経て、現在、文部科学省初等中等教育局視学官。理科教育学、自然体験プログラム、環境教育等について実践的な研究を推進
村山 哲哉（ムラヤマ テツヤ）
都内公立小学校教諭、副校長、東久留米市教育委員会指導主事、墨田区教育委員会統括指導主事を経て、現在、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官。この間、第４期中央教育審議会教育課程部会理科専門部会委員、学習指導要領改善協力者会委員を歴任
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商品説明
例えば食塩を溶かす実験で、溶けた食塩がすべて溶液中にある「溶解」という概念は「見えない」。こうした「見えないきまりや法則」を、観察図・モデル図を描くなどの方法で「見える化」する手立てを紹介。モデル図の描き方、ポイント、「見える化」を実現する授業例など満載。
目次
１ 理科で「見える化」を実現する（新しい理科における「見える化」
科学的な思考力と表現力の一体化）
２ 「科学的な思考力」を育てる（「きまりや法則」のとらえ方
理科の学習と「見えないきまりや法則」 ほか）
３ 「科学的な表現力」を育てる（「見える化」を実現する
「科学的な思考・表現」の評価方法）
４ 「見える化」を実現する実践事例（３年Ａ 風やゴムのはたらき
４年Ａ ものの体積と力 ほか）
５ これからの理科教育（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官インタビュー）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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