教室・家庭でできる「見る力」サポート＆トレーニング　発達障害の子どもたちのために

「見る力」（視機能）に問題がある発達障害の子どもへの支援とトレーニング方法を具体的に解説。教材ＣＤ－ＲＯＭ付き。

｢見る力｣（視機能）に問題がある発達障害の子の支援とトレーニングのガイドブック。
米国のオプトメトリスト資格をもち、日本の発達障害支援に携わる著者が、「見る力」の基礎知識から、家庭や教室でできる支援とトレーニングの具体的方法までを解説する。
教材入ＣＤ付き。

目次

第１章「見る力」とは何か
１
２
３
４「見る力」とは――「sight」と　「vision」
発達障害にみられる「見る力」の問題
「vision」の発達
「見る力」［「sight」と「vision」］が正しく働くために必要な仕組みや働き
視聴器／視力／視野／眼球の運動機能／調節［見ているものにピントを合わせる能力］／形態知覚と空間知覚［形や位置を認識する力］／目と手の協応［目と手のチームワーク］／「見る力」の弱さがあるときに出やすい特徴
第２章「見えにくさ」によって起こるさまざまな問題
１幼児期
発達の基礎となる「見る」活動／気づかれにくい「見えにくさ」の問題／「見えにくさ」が関連するその他の問題
２学童期
基礎能力としての「見る力」／読み書きのつまずき／その他の学習でのつまずき
３「見る力」の弱さがあらわれやすい子どもたち
視覚障害／知的障害／学習障害［LD]／注意欠陥多動性障害［ADHD］／広汎性発達障害／発達性協調運動障害／低出生体重児の後遺症／その他の発達障害
第３章「見る力」のアセスメント
１内的視覚条件の評価
視覚や発達に関係する全般的な情報を確認／眼科検査／心理検査／視覚に関する評価
２外的視覚条件の評価
教材・教具のチェックポイント
第４章「見る力」を育てる指導
１幼児期の「見る力」を育てる指導
苦手意識を減らし、楽しみながら自信をつける／よく見ればできるということを学ぶ／体や手先の運動コントロールを学ぶ／できて楽しい、わかって楽しいを経験する
２学童期の「見る力」を育てる指導
内的視覚条件の支援／外的視覚条件の支援
第５章教室・家庭でできるビジョントレーニング
目のゆっくり体操／目のとびとび体操／ビー玉ホッケー／ビー玉キャッチ／とびとび読み／とびとび迷路／とびとび矢印／風船バレー／お手玉遊び／数字さがしゲーム／ブロック移動／ペグボードの指運動／せんたくばさみの指運動／くるくるボード／あやつりごま／あやつりビー玉／ビー玉迷路／ビー玉レール／スーパーボールキャッチ／○×数字レース／マスコピー／ぐるぐる迷路／かげえパズル／ジオボード／点つなぎ／しっかり見よう／その他、パズルやブロックの教材

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