小１プロブレムの予防とスタートカリキュラム　就学前教育と学校教育の学びをつなぐ

小１プロブレムは、幼児期を引きずって入学してきた子どもたちが引き起こす、集団未形成・社会性未成熟の問題。ソーシャルスキルが未熟な小１プロブレム世代にどう対応するか、１０年以上の研究の下、保・幼・小における根本的な予防と克服の実践事例を詳しく紹介した。

目次

はじめに
第１部　小１プロブレムの今，ここから
　第１章　小１プロブレムの「発見」とその克服
　　１　小１プロブレムとは何か／　２　小１プロブレムの要因とその対応／　３　克服と予防のすじみち
　第２章　段差とはなにか
　　１　学校文化と学力格差／　２　異文化としての就学前文化と学校文化／　３　子どもが感じる異文化としての学校／　４　異文化性に気づくシミュレーション授業のススメ／　５　幼小人事交流のススメ〜インタビュー調査から
　第３章　子ども・教職員・保護者の今〜二つの小１プロブレム・アンケート調査から
　　１　第１回アンケート調査で明らかになったこと／　２　教職員はどう変化したか〜第２回アンケート調査から／　３　保護者はどう変化したか〜第２回アンケート調査から
　第４章　「くぐらせ期」とスタートカリキュラム
　　１　学びのスタート／　２　「くぐらせ期」を小１プロブレム世代に／　３　「くぐらせ期」のひらがな学習／　４　「くぐらせ期」の算数／　５　就学前教育と学校教育をつなぐ環境と教材
　第５章　遊びと学びをつなぐスタートカリキュラム
　　１　スタートカリキュラムのコンセプト／　２　ミッシングリンクは生活科
第２部　就学前教育と学校教育をつなぐスタートカリキュラム実践
　第１章　遊びと学びをつなぐスタートカリキュラム
　第２章　人間関係づくりプログラムでつながるスタートカリキュラム
　第３章　多文化共生教育でつながるスタートカリキュラム
　第４章　特別支援教育でつながるスタートカリキュラム
　第５章　食育でつながるスタートカリキュラム
終わりに

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