小学校新指導要録対応の絶対評価基準表　６年

指導要録の改訂を受けて、各小学校は自校の実態に応じた評価基準を作成しなければなりません。本書は国立教育政策所の「評価規準」等をさらに発展させた授業で使える６年の「評価基準表」を提示しました。現場で今すぐ役立つ実務資料です。

目次

○監修のことば○
はじめに
１章　絶対評価の新しい方向と方法
　１　今回の指導要録改訂の意義
　２　学力の構成要素と評価
　３　見えにくい学力の重視と評価――思考力・判断力・表現力――
　４　評価の活用
　　１　授業の中の評価
　　２　指導計画・評価計画や指導案の改善
　　３　通知表・指導要録の評価
　５　評価規準と評価基準
２章　６年／絶対評価基準作成の基礎・基本
　１　６学年の特質と評価の視点
　２　国語科の評価の重点
　３　社会科の評価の重点
　４　算数科の評価の重点
　５　理科の評価の重点
　６　音楽科の評価の重点
　７　図画工作科の評価の重点
　８　家庭科の評価の重点
　９　体育科の評価の重点
　10　行動の記録の評価の重点
　11　外国語活動の評価の重点
　12　総合的な学習の時間の評価の重点
　13　特別活動の評価の重点
３章　６年／新指導要録対応の絶対評価基準表
　１　国語科の絶対評価基準
　２　社会科の絶対評価基準
　３　算数科の絶対評価基準
　４　理科の絶対評価基準
　５　音楽科の絶対評価基準
　６　図画工作科の絶対評価基準
　７　家庭科の絶対評価基準
　８　体育科の絶対評価基準
　９　行動の記録の絶対評価基準
　10　外国語活動の絶対評価基準
　11　総合的な学習の時間の絶対評価基準
　12　特別活動の絶対評価基準
４章　「観点別学習状況の評価」と「評定」
　１　各教科の「観点別学習状況の評価」の仕方
　２　「評定」の仕方

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