豊かな発想をはぐくむ新しい算数学習　Ｄｏ　Ｍａｔｈの指導

本書では公式や算数を暗記するだけではなく、自分で問題を考えて算数の良さや美しさを発見する過程を楽しめる授業づくりを提案。算数的な推論力・思考力・表現力をいかに育むか、子どもが自発的に発想するためにはどのように手立てが有効かなど、「Do Math」への多様な取り組み・実践を紹介。各実践例では目標である「豊かに発想する子どもの姿」を定めた上で、指導案、子どもと先生のやりとり、注意するポイントをまとめており、自分の授業ですぐに行かせるようになっている。

目次

第１部　豊かな発想をはぐくむ授業づくり（豊かな発想をはぐくむ算数科の指導
豊かな発想に基づく多様な考えの生かし方・まとめ方
豊かな発想をはぐくむ算数的活動）
第２部　豊かな発想をはぐくむ授業の実際（図形を対比して見る見方の素地を養う-第１学年「かたち」
新たな図的表現をつくり数量関係を把握する-第２学年「たし算・ひき算」
共通単位にそろえて測定し、数値化するよさを理解する-第２学年「長さ」　ほか）
第３部　豊かな発想をはぐくむ算数劇場の舞台裏-探究的な学習過程を仕組む（演劇観-数学的な見方・考え方の学び
テーマの脚本化-教材の目標と内容をふまえた算数的活動
個々の役割-自力解決とノート　ほか）

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