乳児期および幼児期の「交流」の形成と発達の研究

ソビエト心理学で独自に蓄積されてきた「交流」研究を手がかりに，乳児期・幼児期の「交流」の形成と発達過程を著者自身の育児記録の分析と実験研究を合わせて理論づける。(特別支援教育図書総目録より）

目次

ロシア語общениеの語源的検討
第１部　ソビエト心理学における交流研究とエム・イ・リシナの研究（ソビエト心理学における交流研究の到達状況
エム・イ・リシナの交流研究の位置づけと意義）
第２部　育児記録にみる「交流」の発達（研究方法の検討
乳児期の交流の形成および発達過程
幼児期前期の交流の形成および発達過程
幼児期中期の交流の形成および発達過程
幼児期後期における交流の形成および発達過程）
第３部　交流の発達的意義と育児における留意点および保育・教育活動における理論的再構成の視点（交流の理論的検討
交流の発達的意義と育児における留意点
交流理論の展開）

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