「国語」教育の思想　声と文字の諸相

１９３０－５０年代の「国語」教育の歴史を分析し，言語と教育の根本的問題に迫る。（教育図書総目録より）

目次

序章　「国語」教育における声と文字への視線―課題と方法
第１章　「言語活動」概念の誕生―小林英夫によるソシュール言語学の導入と１９３０年代におけるその影響
第２章　規範としての日本語の音を創出する戦略―１９３０年代におけるローマ字論争と時枝言語過程説
第３章　植民地／占領地における音声言語の諸相―１９３０‐４０年代における外国語としての「日本語」教授理論をてがかりとして
第４章　西尾実における言語活動主義の誕生とその展開
第５章　「国民科国語」の成立と１９４０年代の「国語」教育
第６章　戦後「国語」教育における声と文字―戦前と戦後の連続と断絶
終章　「国語」の「伝統」と「革新」をめぐって

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