乳幼児の「かしこさ」とは何か　豊かな学びを育む保育・子育て

これからの保育に必要な「学ぶ意欲」を育てる実践。

目次

１　なぜ、いま「乳幼児期の学び」が問われるのか（保育・幼児教育における「知的教育」への関心
いまの子どもたちの育ちの現状）
２　脳科学と乳幼児期の学習（「脳ブーム」と保育・子育て
脳科学が検証する早期教育の根拠）
３　「かしこさ」とは何か？―私たちの「学習」観を問い直す（「かしこさ」とは何か？
求められる子どもの見方の転換
世界のなかでの「学び」をとらえ直す）
４　子どもの学びを育む保育実践―ニュージーランドの「学びの物語」から学ぶ（新しい保育観の広がり
子どもの学びの意欲を育む
学ぶ力と可能性への信頼を基礎に子どもを見る
豊かな学びとは
子どもの学びを育む保育実践
「学びの物語」によるアセスメント（評価））

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