パフォーマンス評価にどう取り組むか 中学校社会科のカリキュラムと授業づくり

  • パフォーマンス評価にどう取り組むか 中学校社会科のカリキュラムと授業づくり
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ページ数
62p
ISBN
978-4-8208-0466-6
著者情報
三藤 あさみ(ミフジ アサミ)
横浜市教育委員会事務局指導主事。横浜市立中学校教諭、横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校を経て現職。横浜国立大学大学院教育学研究科修了。修士(教育学)

西岡 加名恵(ニシオカ カナエ)
京都大学大学院教育学研究科准教授。教育方法学(カリキュラム論・教育評価論)

¥770 税込

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商品説明

話題の「活用力」の評価方法として注目されている「パフォーマンス評価」。中学校社会科での5年間の実践をふまえた授業提案。

目次

はじめに―パフォーマンス評価とは何か
第1章 なぜパフォーマンス課題なのか
第2章 パフォーマンス課題のつくり方
第3章 パフォーマンス課題に向けた指導のポイント
第4章 取り組みを振り返って

商品詳細

シリーズ名
日本標準ブックレット No.11
出版社名
日本標準
サイズ
21cm
対象年齢
教員
フォーマット
単行本

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