パフォーマンス評価にどう取り組むか 中学校社会科のカリキュラムと授業づくり
発売日:2010年8月
- ページ数
- 62p
- ISBN
- 978-4-8208-0466-6
- 著者情報
- 三藤 あさみ(ミフジ アサミ)
横浜市教育委員会事務局指導主事。横浜市立中学校教諭、横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校を経て現職。横浜国立大学大学院教育学研究科修了。修士(教育学)
西岡 加名恵(ニシオカ カナエ)
京都大学大学院教育学研究科准教授。教育方法学(カリキュラム論・教育評価論)
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商品説明
話題の「活用力」の評価方法として注目されている「パフォーマンス評価」。中学校社会科での5年間の実践をふまえた授業提案。
目次
はじめに―パフォーマンス評価とは何か
第1章 なぜパフォーマンス課題なのか
第2章 パフォーマンス課題のつくり方
第3章 パフォーマンス課題に向けた指導のポイント
第4章 取り組みを振り返って
商品詳細
- シリーズ名
- 日本標準ブックレット No.11
- 出版社名
- 日本標準
- サイズ
- 21cm
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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