「免許更新制」では教師は育たない　教師教育改革への提言

安倍政権時代に決められた「教員免許」の一〇年期限と強制的な講習受講は、「教師タタキ」の風潮の上に成立しました。それは教師から誇りと士気を奪い、疲弊を深めたばかりか、不安定な職業として、教師志望者を急減させました。いま必要とされる教師教育の課題とは何か。講習受講者へのアンケート、若い教師へのインタビューなどをもとに、具体策を提言。

目次

第１章　教員免許更新制はなぜダメなのか（“教師タタキ”でいい教師が育つのか―免許更新制を支持する方々へ
免許更新制導入の経緯と背景　ほか）
第２章　「教師になる」こと、「教師として育つ」こと―多様な道筋から教職に至る教師たち（問題の所在―教職への多様な経路の意義を探る
若い教師へのインタビューから―「教職志望の契機と学生時代の経験」「教師としての実践と学び」について　ほか）
第３章　教員養成制度改革論の問題点を探る（教員養成制度改革の躓き―深まつた教員養成系大学・学部と一般大学の間の溝
教師教育改革が「木を見て森を見ず」となることへの危惧　ほか）
第４章　教師教育改革への提言（更新制の即時中止を
改革の手法―参加と合意、科学的検証への改革を　ほか）

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