現代と保育　　７７

子どもが安心して育っていける環境がどんどん切り崩される中、保育園・幼稚園での集団保育が果たす社会的役割がますます重要になってきています。一方で「一人ひとりに手がかかり集団どころではない」「バラバラだったクラスがまとまっていくというのは‘感動’だし、ほっとする。でも子どもたちにとっては、どんな意味があるのだろうか」「みんなで同じことしなくちゃいけないのかなぁ。そういうのって私自身、正直言って苦手です」など、とらえ方の違いや、実践上の悩みが集中するテーマでもあります。みんなで考え学べる実践の基本とともに、「集団づくり」の歴史をふまえ、今後に向けた課題も整理してみました。

巻頭論文私とあなたと私たち
――「粘土と鋳型」から「編み目と編み物」へ
岩川直樹埼玉大学

実践１．友だちを求める０歳児許し合える５歳児
――共に暮らす中で育つ仲間関係
射場美惠子元村松保育園・元大谷大学短期大学部

実践２．「やりたい気持ち」があふれ出る
――一斉ではない「設定保育」の形
大井佳子元木の花幼稚園・金城大学

実践３．おとなの育ち合いを保育の中心にすえる
――「何を言ってもいいんだよ」の文化を引き継ぐ
田丸あけみアトム共同保育園職員
南英介同園卒園児保護者

問題提起「自分づくり」のアンサンブルとして形成される「生成する子ども集団」
ほか

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。