教室英文法の謎を探る
発売日：2010年7月
- ページ数
- １９２ｐ
- ISBN
- 978-4-7589-1305-8
- 著者情報
- 中川 右也（ナカガワ ユウヤ）
１９８０年８月１１日、名古屋市に生まれる。修士（英語学）。専門は認知言語学（意味論・語用論）と応用言語学。最近では、教育機器を活用した語学学習の在り方について、教育工学的観点から考察するなど、幅広く語学学習についても研究している。関西の予備校や私立中学、高等学校に勤めた後、国立米子工業高等専門学校の教壇に立ち、現在に至る。私立大学入学前教育課題作成や模擬試験問題点検、私立大学入学試験問題点検および解答・解説作成にも携わる
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商品説明
「ｂｅ動詞の否定命令文がＢｅ ｎｏｔ〜．ではなくてＤｏｎ’ｔ ｂｅ〜．なのはなぜ？」「日本語では『ずっと死んだ状態である』とは言わないのに、英語ではなぜｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｄｅａｄなの？」そんな、誰もが一度は疑問に思う教室英文法の「謎」に迫る、知的好奇心を刺激する一冊。
英語学の知見に基づいて、様々な英文法の疑問をわかりやすく解説。「be動詞の否定命令文が Be not~.ではなくて Don’t be~.なのはなぜ?」「日本語では『ずっと死んだ状態である』とは言わないのに、英語ではなぜ have been dead なの?」など、教室英文法の「謎」に迫る。
目次
第１章 動詞と動詞周辺の不思議（１００％の可能性をあらわすｍａｙとは？
ｍｕｓｔイコールｈａｖｅ ｔｏではないの？
ｍｕｓｔ（〜にちがいない）とｓｈｏｕｌｄ（〜のはずだ）の違いがわからないのですが… ほか）
第２章 英語の意味の不思議（ｅａｃｈとｅｖｅｒｙの違いは？
ｃａｎｎｏｔ ｈｅｌｐ 〜ｉｎｇは、なぜ「〜せずにはいられない」という意味になるの？
ａｎｙｔｈｉｎｇ ｂｕｔが、なぜ「決して〜ない」という否定の意味になるの？ ほか）
第３章 英語の形の不思議（短縮形ａｒｅｎ’ｔのもとの形はａｒｅ ｎｏｔだけではないのですか？
ｍｏｎｅｙ（お金）やｈｏｍｅｗｏｒｋ（宿題）は、なぜ数えられないの？
Ｉｔ ｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｈａｔ ｗｅ ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ．とは、なぜ言えないの？ ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 開拓社
- サイズ
- １９ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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