新小学校道徳指導細案　自己の生き方についての考えを深める道徳授業の創造　低学年編

子どもが自ら生き方を考える新しい道徳授業づくりのヒント

『新小学校道徳指導細案』では、自己の生き方についての考え方を深める道徳授業の創造をテーマに低学年においては、あいさつなどの基本的な生活習慣、社会生活上のきまり、善悪を判断し、人間として、してはならないことを子どもが主体的に考える道徳授業を提示。

目次

第１章　新しい時代の道徳授業（道徳性と道徳的実践力
道徳の時間の特質―授業の前に求められること
道徳の時間の特質―授業で求められること
道徳の時間の特質―授業で求められること
低学年の子どもの傾向と道徳の時間の指導）
第２章　小学校道徳授業内容項目別実践例低学年編（子どもが自ら進んで、基本的な生活習慣を身に付ける
自分のやるべき勉強や仕事をやって、達成感を味わおう
正しいと思うことは勇気をもって行う
「よいと思うことは進んで行おうとする態度を育てる」授業　ほか）

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