教育の正常化に向けて

様々に交わされる教育論議。侃々諤々の議論はなかなか真の改革に結びつかない。しかし問題は「現場」、教師と生徒の関係性、教師の姿勢、資質にある。人はそれぞれ資質、環境、成育歴を異にし、感じ方、考え方も違う。問題とすべきは、子どもをどう育てるか、人間関係はどうあるべきか、教師の指導力とは何かということである。その改善・改革策を提言する。

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