民主主義教育２１　Ｖｏｌ．４「政治参加と主権者教育」

【主な内容】

●巻頭論文
現代国際関係をどのように捉え、どう教えるか
――ジェームズ・メイヨール『世界政治　進歩と限界』を題材にして
浅井基文

●政治参加と主権者教育
現実政治に参加する教基法的政治教育に向けて
――政治的中立性確保で民主的な意志決定の訓練を進めよう
杉浦正和

政治的リテラシーを育むささやかな試み「政治家への手紙」
菅間正道

●「転換期」に立つ政治・経済
〇八恐慌と雇用破壊
森岡孝二

若者の就業と貧困から考えること
吉田　豊

目次

巻頭論文　現代国際関係をどのように捉え、どう教えるか―ジェームズ・メイヨール『世界政治進歩と限界』を題材にして
政治参加と主権者教育（現実政治に参加する教基法的政治教育に向けて―政治的中立性確保で民主的な意思決定の訓練を進めよう
自由の森学園・菅間正道問題提起「自前の社会づくり」に参加する主体の形成とは―シティズンシップ・市民性の教育を考える　ほか）
「転換期」に立つ政治・経済（〇八恐慌と雇用破壊
若者の就業と貧困から考えること　ほか）
全国民主主義教育研究会第四〇回大会（基調報告　社会科の学習の成立―アナログな知性へのこだわり
リポート紹介　批判的思考力の育成を目指して　ほか）
研究のひろば（星野富弘さんの生き方から生徒が考えた「壁」―「学びの共同体」へのチャレンジ（高校一年「現社」実践）
人権・権利・責任を理論的に整理する―権利をベースにすえた学校・社会をめざして）

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