ＲＰ法（ロマン・プロセス・アプローチ）で特別支援教育の授業を効果的に高める

授業を改善し，授業力を向上させ，同僚性を構築する授業研究の方法として開発された編著者独自の画期的授業研究法による，特別支援学校での授業改善の取り組みを紹介。(特別支援教育図書総目録より）

授業改善，授業力向上，同僚性構築を目指して開発された，画期的授業研究法＝ロマン・プロセス・アプローチ（ＲＰ法）の理論と実践。

目次

効果的な授業をつくるためのＲＰ法の手続き
授業案の読み合わせを大切にしたＲＰ法の取り組み
ＡＰＤＣＡサイクルとＲＰ法による授業改善
「学び方」の観点や授業評価の観点を活用したＲＰ法に基づく授業づくり
ＲＰ法を活用した初任教員指導
ＲＰ法活用による授業参観のポイントづくり
ＲＰ法を中心にした授業の改善と協働性の高まり
ＲＰ法を活用した通常学級の授業改善のコンサルテーション―特別支援コーディネーターの視点から
授業づくり・自己研修とＲＰ法
大学での講義へのＲＰ法の活用―学生の実践力の形成
ＲＰ法と授業研究

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