大学における「学びの転換」と学士課程教育の将来

特色ＧＰに採択された東北大学「基礎ゼミ」の総括シンポジウム報告とともに、東北大学での「学びの転換」取り組みの成果分析を中心に編集。大学教育関係学界の第一線で活躍する論者による「大学での学び」構築に関する貴重な論稿を掲載し、さらに「学士課程教育の構築」という視点から初年次教育、学士力、教養教育と専門教育との関わり等をめぐるシンポジウムの活発な議論もここに再現されている。「大学での学び」のあり方を再検討し、学士課程教育全体の構築を目指すうえで必読の一書。

目次

第１章　大学における「学びの転換」と学士課程教育（大学における「学びの転換」とは―ｕｎｌｅａｒｎ概念による検討
初年次教育から見た「学びの転換」
学士課程カリキュラム・マップに見る「学びの転換」と「学びの展開」―Ｗｒｉｔｉｎｇ　Ａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍとＦＤ
理系分野の学びの転換に必要な２つの要素―「思想」と「手仕事」
文化の継承と「学びの転換」
学士課程教育と「学びの転換」）
第２章　大学における「学びの転換」と学士課程教育の将来―パネルディスカッション
第３章　東北大学における「学びの転換」の取り組みと成果（基礎ゼミの発展と履修の効用に対する受講者の評価
融合型理科実験が育む自然理解と論理的思考１：自然科学総合実験
融合型理科実験が育む自然理解と論理的思考２：文科系のための自然科学総合実験）

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