日本語学習のエスノメソドロジー　言語的共生化の過程分析

日本語教育の場面において、非母語話者と母語話者との間に生起する葛藤と、それを克服する共生化過程を会話分析により明らかにする。

目次

序章　日本社会の変動と日本語学習
第１章　「非母語／母語話者の相互学習型活動」研究への視座
第２章　研究の課題と方法
第３章　参加者間の関係性を構築する質問応答連鎖―地域の相互学習型活動の相互行為（事例１）
第４章　非対称的な関係性と権力作用の顕在化―大学の相互学習型活動の相互行為（事例２）
第５章　非対称的な関係性を組み換える相互行為―大学の相互学習型活動から（事例３）
終章　言語的共生化の葛藤的展開を支える学習とは

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