授業デザインの最前線　２「理論と実践を創造する知のプロセス」

発売日：2010年4月

巻の書名: 理論と実践を創造する知のプロセス
ページ数: ２８０ｐ
ISBN: 978-4-7628-2708-2
著者情報: 高垣　マユミ（タカガキ　マユミ）
２０００年博士（教育学）東京学芸大学大学院。２００７年博士（心理学）九州大学大学院。現在、実践女子大学・教授。慶應義塾大学・非常勤講師

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商品説明

学校現場の「授業」に焦点化し，研究の場で注目されている心理学的概念を切口にして，おもに中等教育の授業にかかわる諸相を広く深く掘り下げていく。学習者の「環境」「動機づけ」「認知的文脈」「社会的文脈」などに着目し，研究で得られた理論や知見を実際の授業場面にいかに活かすことができるかを体系的に解説。

第１部　授業をデザインする視点
第２部　授業のやる気を高める視点
第３部　授業の理解をうながす視点
第４部　授業を創り上げる視点
第５部　授業をとらえる視点
第６部　授業を支える視点

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