楽しい児童詩の授業

詩を書くことは自己表現。自分の気持ちにぴったりの自分の言葉を見つける「詩を書く」授業を提案。

目次

１　「詩を書く」授業の実際（低学年の授業
中学年の授業
高学年の授業
読み合いの授業
書いたあとの指導）
２　表現力を高めるために（よく見て、自分が感じたままに―感動が比喩的表現になる
はじめの一行は、大事な一行
題は、詩の一行
連の意識
詩のリズムを感じて
終わり方―したことで終わる
構成を考えて）
３　詩のある教室づくり（子どもへの思いから出発しよう
教室に詩の本をたくさん持ち込んで
言葉遊びで、詩を楽しもう
声に出して、詩を読もう
子どもの書いた詩のシャワーをあびて
書くことの日常化）

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