形成的表現から平和へ　美術教育私論

日本の美術教育の思想や実践の蓄積をふまえて、日本の美術教育理論の構築をめざしています。特に、人間の意識と無意識の層からわき出てくるイメージをもとにした造形表現という独自性をもつ美術教科の特徴と、表現による人間形成という形成的表現の構造とを明らかにしています。

目次

第１章　人間を育てる美術―美術教育の役割
第２章　造形美という価値の育成―美術の教育的価値について
第３章　感情の表出と心身の統合―形成的表現について
第４章　イメージと表現の発達―教材と表現力
第５章　感動と表現の深化―評価という可能性
第６章　美術作品のもつ教育力―鑑賞力の問題
第７章　想像力による創造―世界をつくる美術の力
第８章　世界平和と美術教育―岡倉天心の試み

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