小学校新算数科の考え方と授業展開 全学年・全領域の指導計画例 小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる
発売日：2010年1月
- ページ数
- ２８７ｐ
- ISBN
- 978-4-89423-667-7
- 著者情報
- 清水 静海（シミズ シズミ）
長野県生まれ。東京教育大学理学部卒業、同大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。愛知教育大学助手、同大学助教授、文部省初等中等教育局小学校教育課教科調査官、小学校課教科調査官、筑波大学教育学系助教授、同大学大学院人間総合科学研究科助教授、同准教授、帝京大学文学部准教授。日本数学教育学会・理事・会長、日本数学教育史学会・副会長、中央教育審議会専門委員、日本学術会議連携会員、日本数学オリンピック財団理事、日本数学検定協会理事長
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商品説明
小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる。
目次
第１章 新算数科授業づくりのポイント（子どもたちの努力・成果の的確な把握とそれへの適切な対応
子どもたちは一生懸命取り組んでいる
子どもたちの学習状況と授業改善の課題
教科目標の改善から見た授業改善）
第２章 座談会いかに授業を改善するか（新しい学習指導要領を反映させて授業改善を進めるポイント
「算数的活動」をいかに取り入れて実践するか
表現する力をいかに育てるか―言語活動の充実
算数を活用する（利用する）力をいかに育てるか
「習得・活用・探究」について
小・中連携について）
第３章 各学年の授業展開（第１学年
第２学年
第３学年
第４学年
第５学年
第６学年）
資料編（言語力育成協力者会議報告書案）
商品詳細
- シリーズ名
- 授業づくりシリーズ ３
- 出版社名
- 文渓堂
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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