英語教育学大系　第１０巻「リーディングとライティングの理論と実践　英語を主体的に「読む」・「書く」」

学習指導要領の改訂／ＩＴ機器の進化／二極化する学生の意識…変わりゆく現実を見据え新たな授業展開を提案する。

目次

第１部　リーディングの理論と実践―英語を主体的に「読む」（リーディングの問題点と新たな視点
ＩＣＴを活用した読書コミュニティづくり
多読の成果と課題
英文読解における読み手の理解修正プロセス
語彙密度と理解度
第二言語における語彙処理とそのモジュール性
第二言語による読みとワーキングメモリ）
第２部　ライティングの理論と実践―英語を主体的に「書く」（ライティングの問題点と新たな視点
ライティング指導でもとめられているもの
ライティング研究でもとめられているもの
アカデミック・ライティングでもとめられているもの
学校教育でもとめられているライティング
教員研修とライティング
パラグラフ・リーディングに基づいたプロセス・ライティング
読みやすい文章作成指導
自己アイデンティティ構築に向けたライティング）

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