行為〈プラクシス〉としての教育　林竹二論ののちにくるもの

林竹二にとってプラクシス（行為）とは知識及び学問と緊密にむすびついたものとしてあった。
「学ぶということは不断に自己を再形成すること」という学問についての考え方を、ソクラテス、プラトン、そして田中正造等から学んだ林竹二自身の行動と生き方もまた、絶えず自己改造を続けた「思想家」としてのそれであった。（本文IV章より）

目次

[I章]なぜ、ジョン・デューイと対比するか林竹二授業論から学ぶもの“ソクラテスを生きる”ということ
[II章]「矢板大安日記」にみる林竹二キリスト教との出会い森有礼・田中正造・新井奥邃をつなぐ
[III章]林竹二と「宮教大改革」の行方
[IV章]プラクシスとしての教育――林竹二論ののちにくるもの

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