本当の３０人学級は実現したのか？　広がる格差と増え続ける臨時教職員

地方から聞こえる「こんなはずじゃなかった」の声。「少人数学級制」の問題点とこれからの展望をさぐる。

目次

序章　地方裁量「少人数学級制」で、学校に何が起きているか？
第１章　地方裁量「少人数学級制」は、どのように行われているか？
第２章　どうやって決める教職員数―教職員配置のしくみ
第３章　義務教育を支える財政のしくみはどうなっているか―国と地方の役割
第４章　「少人数学級制」で４１人学級が生まれるのはなぜか？―学級編制のしくみ
第５章　「少人数学級制」で学級が増えても教員が増えないのはなぜか？―「乗ずる数」とは
第６章　教職員配置に格差が生じるのはなぜか？＝「国庫加配定数」とは
第７章　臨時教職員が増えるのはなぜか？
第８章　地方裁量「少人数学級制」をどう評価するか＝「弾力化」のねらいは
第９章　本当の３０人学級実現のためには

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