発達障がいと子育てを考える本 ４「はじめてみようきく・みる・かんじるの療育 自閉症スペクトラムを中心に」
発売日：2010年4月
- 巻の著者
- 内山登紀夫／監修 中山修／編
- 巻の書名
- はじめてみようきく・みる・かんじるの療育 自閉症スペクトラムを中心に
- ISBN
- 978-4-623-05710-8
- 著者情報
- 内山 登紀夫（ウチヤマ トキオ）
三重県生まれ。精神科医師。専門は児童精神医学。１９８３年順天堂大学医学部卒業。同大学精神科、東京都立梅ヶ丘病院勤務後、１９９４年米国ノース・カロライナ大学ＴＥＡＣＣＨ部にて研修。１９９７〜９８年Ｔｈｅ ｃｅｎｔｒｅ ｆｏｒ ｓｏｃｉａｌ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｄｉｓｏｒｄｅｒｓ（現、Ｔｈｅ ＮＡＳ Ｌｏｒｎａ Ｗｉｎｇ Ｃｅｎｔｒｅ ｆｏｒ Ａｕｔｉｓｍ）に留学。Ｌｏｒｎａ Ｗｉｎｇ博士、Ｊｕｄｉｔｈ Ｇｏｕｌｄ博士のもとでアスペルガー症候群の診断・評価の研修を受ける
中山 修（ナカヤマ オサム）
富山県生まれ。作業療法士。１９７５年国立療養所東京病院付属リハビリテーション学院卒業。川崎市民生局心身障害センター勤務後、横浜市南部地域療育センター、横浜市東部地域療育センターで通園部園長などを務める。現在は社会福祉法人新生会小児療育相談センターにて診療相談部長
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商品説明
発達障がいのある子の「からだ」「ことば」「て・ゆび」「きく・みる・かんじる」部分の特性に合わせて家庭や学校で無理なく取り組める療育（社会的自立への援助）を紹介するシリーズ。豊富なイラストで子どもも親も先生も無理せず楽しみながら取り組める内容をわかりやすく説明しています。
出版社からのコメント
発達障がいのある子の「きく・みる・かんじる」の部分の特性に合わせて、家庭で取り組める療育活動を紹介する。日常的な活動やオーソドックスな遊びをとおして、親子で無理なく気軽に取組める。第１章では発達のみちすじと療育の考え方が、第２章では療育活動の実際が、具体的に理解できる。全編豊富なイラストを用いて、専門家の視点を踏まえわかりやすく解説。
目次
第１章 無理をしない療育のすすめ（子どもの育ち方で心配なことが…
知っておきたい発達の基礎知識
発達障がいって、どういうの？
感覚のアンバランスさはどうして？ ほか）
第２章 無理をしない「きく・みる・かんじる」の療育の実際（子どもの感覚の世界に、よりそってみる
人が大勢いるところは、ちょっと苦手？
見えているなら、安心できる？
ぎゅっとされると落ち着く？ ほか）
商品詳細
- 出版社名
- ミネルヴァ書房
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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