〈歴史〉はいかに語られるか　１９３０年代「国民の物語」批判「増補」

“歴史”とは、決して客観的で自明なものではない。どの出来事を取り上げ、どう叙述するかで、全く異なった貌を見せる―。本書では、総動員体制へと向かう１９３０年代、「日本」における歴史意識がどのようなものであったのかを追う。当時の多様なテクストの「語り」から見えてくるのは、“歴史”が、均一的な「日本人」を主語とする「国民の物語」へと変貌し、排他的な共同体意識を生んでいくメカニズムだった。歴史小説『夜明け前』、戦争文学『麦と兵隊』、生活記録『綴方教室』など、多くの人が愛読した作品を通して、過去／現在を語る装置としての“歴史”のあり方を問い直す。

目次

序章　なぜ、“歴史の語り”が問われるのか
第１章　「歴史」の語り―一九三〇年代の明治維新像
第２章　「戦争」の語り―日中戦争を報告する文体
第３章　「現場」の語り―記録と「啓蒙」の一九三〇年代
終章　広島と沖縄戦の語りから―「国民の物語」を超えて
補論１　『小島の春』のまなざし
補論２　『小島の春』の旅
補論３　『綴方教室』の世界

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